اجري الحوار رائد عزت

 ---------------------------

التقدم للكليه الحربيه

ولدت بادفينا فقد كان ابى مدير الخاصه الملكيه ونشأت بها حتى قيام ثورة الثالث والعشرين من يوليو  لانتقل بعدها الى القاهره لادرس فى احدى مدارسها ليتشكل فيها وعيي ففى المدرسه الابتدائيه كان المدرس يلقى على مسامعنا دائما "من يستشهد يدخل الجنه بلا حساب ",فى المدرسه الاعداديه لم يختلف الامر كثيرا وظلن تتردد على مسامعنا حتى الثانويه .

انهيت الثانويه العامه لاسجل فى كلية العلوم الا ان خلال فتره قصيره طلبت الكليه الحربيه دفعه جديده وتقدمت وقبلت وساعدتني رياضه الملاكمه كثيرا فقد كنت فى هذا الوقت  ملاكما فى النادى الاهلى و وصلت لقبل نهائي  الجمهوريه فى البوكس

الكليه الحربيه

فى عام 64 تقدمت للكليه الحربيه الدفعه 49 حربيه لاتخرج عام 66 , وكان دفعتى العديد من الاسماء منهم اللواء مختار الملا

، الكليه الحربيه 4 سنين باربع تيرمات والتيرم 8 شهور ثم اجازة الصيف لكن فى فترات الحروب تلغى اجازة الصيف وتكون الاجازه بين كل تيرمين 5 ايام فأخدنا سنتي الدراسه السنتين بدون اجازات , واصبح اليوم التدريبى بدلا من 8 ساعات 12 ساعه لضغط الوقت فكان اليوم التدريبى يبدأ من 6 صباحا حتى 6 مساءا وبعدها من 6 ل 9 مساءا مذاكره.

تخرجت على سلاح الاستطلاع فكنت مشاه وتخرجت استطلاع وكان قائد كتيبتى هو احمد بدوى وزير الدفاع لاحقا ,ونقلت بعدها مباشرة الى اليمن

الا انى اريد التنويه لنقطه شديدة الاهميه الا وهى ان البعض يتم الضغط عليهم خلال فترة تجنيدهم مما يدفعهم الى الاعتقاد بان الامر يعود الى رغبه فى الضغط بلا سبب لكمن الحقيقه هى ان الامر مخطط ومحسوب بدقه والضغط تكون له اسبابه ,وكمثال فى خلال فترة دراستى فى الكليه الحربيه كان يتم الضغط علينا بشكل كبير فمثلا كان بيتم اعطائنا "ابره" خياطه وتكون الاوامر "قيس طول العنبر " وكان العنبر طوله 100 متر مثلا او امر بتنفيذ تمرينات مرهقه بلا سبب كالضغط مثلا او القرفصاء او امر بتشوين المهمات كاملة والقاءها  من الدور الرابع ووامر بالنزول واحضارها علما بان عملية تشوين المهمات وترتيب الدولاب كامن المعتاد ان تستغرق مابين يوم ويوم ونصف فكل شئ كان له مكانه المحدد الملابس الخاصه بفصل الصيف لها ترتيب ووالشتاء لها ترتيب بالاضافه الى طريقة وضع البدله العسكريه بشكل معين ويتم تعليقها بشكل معين ايضا  حتى الجوارب كان لها نظام خاص بها وكل جورب فى علبه خاصه بها فكان ترتيب الدولاب بيسغرق وقت ومجهود كبير جدا فكون الضغط ده والتعامل معاه كان هدفه تشكيل ضغط عليك كفرد.

البعض لم يكن ليتحمل مثل هذا الضغط على الرغم من ان ضغط بهذا الشكل كان هو السبب فى المستور الذى يصل اليه الجيش المصرى من صلابه وقوة تحكم ولياقه بدنيه.

وربما يكون  سببا فى حالات المدنيين بعد انضمامهم للجيش ومعاناتهم من ضغط بالشكل ده ومدى تأثيرهم عليه ومدى المشاكل التى من الممكن ان يسببها لا يكون لديهم الفهم الكافى بأن هذا الضغط له هدف محدد ومقصود,فهذا الجيش لم يعبر او يحارب الا بهذا التدريب بداية من التدريب اليومى حتى الضغط البسيط الذى يقومون بممارسته عليهم وهذا هو مايصنع خير اجناد الارض بقوة تحمله الغير عاديه ويمكنك ان تقارن فقط بين طريقة حياة الحندى المصرى وبين الجندى الامريكى كمثال ....لا وجه للمقارنه

من ينضم للقوات المسلحه يكون هدفه هو ان يفدى بلده بحياته ولا تتخيل ان ينضم الى هذه القوات المسلحه الا من يعشق هذا الوطن فالجيش له اسلوب الحياه المتفرد المختلف تماما عن الحياه المدنيه ومايقال عن عدم قدرة ضابط الجيش على ادارة اداره او شركه مدنيه او غيره كلام غير صحيح,

من ينضم لهذه القوات المسلحه يكون هدفه هو ان يفدى حياته لبدله ولا يمكن تخيل ان يكون سبب دخولهم الجيش الا حب الوطن فالجيش له اسلوب فى التعامل تختلف عن الاساليب المدنيه ولذا فما يقال عن عدم صلاحيات ضباط الجيش لادارة مصالح حكوميه او شركات مدنيه غير صحيح اطلاقا فمن الاصل لا يستطيع المدنى الذى تمت ترقيته لمنصب مدير عام او اى منصب قيادى ان يتولى منصبه الا بعد بعد ان يحصل على دورة قياده من اكاديمية ناصر العسكريه

فى الكليه الحريه كنا ندرس حوالى 24 ماده فقد كنا ندرس تاريخ وجغرافيا ورياضيات ورياضه بحته وكيمياء ,طبيعه ,اقتصاد علاوه على المواد العسكريه ولغتين اما انجليزى او فرنساوى بجانب العبري ,وكان العبرى اجبارى اضافه الى  لغه من اللغات الاختياريه

وكان الضابط يتعلم وهو ملازم ماذا تعنى القياده وهى اهم مايمكن ان يتعلمه سواء فى مؤسسه عسكريه او مدنيه وهى ماتعلمناه ونحن صغار فى عملية القياده و كيف تقود من انت مسؤول عنهم وتتعامل معهم مهما كان ومهما كان مستواه الدراسى.

فأنا تحت قيادتى كان جنود مؤهلات متوسطه وعليا حتى ان تحت قيادتى كان فيه معيد فى جامعة القاهره